Efekty realizacji innowacji pedagogicznej „Mały czytelnik – wielka wyobraźnia”
Realizacja innowacji pedagogicznej „Mały czytelnik – wielka wyobraźnia” autorstwa Elżbiety Pulwert i Anny Rozpędwskiej w okresie od września do czerwca przyniosła wiele pozytywnych efektów. Dzieci z dużym zaangażowaniem uczestniczyły w proponowanych działaniach czytelniczych, wykazując coraz większe zainteresowanie książkami oraz światem literatury dziecięcej.
W wyniku podejmowanych działań dzieci:
- rozwinęły zainteresowania czytelnicze i chętniej sięgały po książki podczas zabaw swobodnych;
- poznały zasady właściwego korzystania z książek i nauczyły się je szanować;
- wzbogaciły słownictwo czynne i bierne oraz doskonaliły umiejętność poprawnego wypowiadania się;
- rozwinęły wyobraźnię, kreatywność i zdolność twórczego myślenia;
- doskonaliły umiejętność uważnego słuchania i koncentracji uwagi;
- wzrosła ich aktywność podczas rozmów na temat przeczytanych utworów;
- chętniej uczestniczyły w zabawach teatralnych, dramowych i inscenizacjach;
- rozwinęły umiejętność wyrażania emocji oraz interpretowania treści literackich;
- poznały pracę biblioteki i zasady korzystania z jej zasobów;
- nabyły umiejętność współpracy w grupie podczas realizacji wspólnych projektów i działań artystycznych;
- rozwinęły sprawność manualną poprzez wykonywanie prac plastycznych inspirowanych literaturą;
Dodatkowym efektem innowacji było zacieśnienie współpracy między przedszkolem, rodzicami i biblioteką. Rodzice stali się ważnymi partnerami w rozwijaniu kompetencji czytelniczych swoich dzieci. Realizacja innowacji przyczyniła się do kształtowania pozytywnego stosunku do książki i czytania oraz budowania nawyku codziennego kontaktu z literaturą. Dzieci czerpały radość z uczestnictwa w działaniach czytelniczych, a zdobyte doświadczenia stanowią wartościową podstawę do dalszego rozwoju edukacyjnego.
